渚同学，作为学生要说一句，为了分数不要太在意他人的眼光，他们可能是嫉妒。其次这种题偏怪，中考为了方便一般会避开争议题型。所以作业就随便写写即可。如果很在意看看依依的思路如何？
先描述自己认为幸福的家庭的概况，再对自己喜欢的自然环境进行描写。再将这幸福的家庭放入这场景，设问点题抓住环境对心理的影响进行多角度描写来凑字。最后解设，提出自己的观点(我认为和谐的环境会让家人之间跟好地感受幸福)。结构上最好是总分总，这样判卷老师很容易找分点。再加入一些名言来升华。。。。老师一定会顺眼。但这是东北这边的，不知你那边的情况(不好不要吐依依)如果想互相交流的话，可以加我qq(被打飞)

為什麼看到晚餐吃什麼那句 我只想到KAtsu-DON ==

以我的個性會由周遭景觀變遷帶入家庭變化
你小時候 你和家人去了什麼公園
你親人生病 過世時 是否拆了樓 蓋了房 挖了地 鋪了路
將你的人生歷程與心境寄託景觀
但千萬別太矯情
盡量平淡而自然 以第三者角度評論
烘托無奈而傷感氣氛

當然 看老師個性

主题是家庭幸福与自然环境相结合

那個.......把CLANNAD場景寫進去不就好了.......
我記的有人真的有把CLANNAD寫進作文，老的評論還不錯
況且，說到家庭幸福與自然環境
就讓我想到小汐奔跑稻草原，岡崎父母一旁歡喜守望

=======================================

啊，这场景写过很多遍了怎么办

呃.........
那就........
星期日，一對家庭幸福地在草原野餐
與自然盪鞦韆，拋接球，玩飛盤.....之類
========================================

我怎么记得谁用kanon的开头当作文开头……结果老师看过……囧

老師評語：老子是月恭亞由

我曾写过cl的场景，而且还是范文，所以水羊君的建议不错。但是写过了可以再改。比如自然环境可以就乡下和城市做对比，如何？之后换汤不换药如何？

clannad被我数次以第一人称写进作文和阅读延伸题……相性拔群……

不然就用動物視角來寫
順便把自然參雜在裡面
若，我做了範例
「媽媽，我回來了~」
「喔~兒子阿，歡迎回來，今天在學校學到了什麼？」
「媽媽，今天學校教導我們種樹喔~」
「喔~那還有其他的嗎？」
「學校還教我們不可以亂丟垃圾，要愛護大自然」
「對對，所以你自己的房間也要自己打掃也算是愛護大自然」
「媽媽.....我會注意啦」
「好啦，晚餐煮好了，快來開飯吧」
「哇！今天是玉米加蘿菠，好豐富！」

================================================================================

水羊君，初三作文耶，这么贴近生活的会被老师贴在墙上惹群嘲的

怕啥......這位人兄不就這麼做了？

当我走向你的时候，  我原想收获一缕春风，  你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你？  当我走向你的时候，  我原想捧起一簇浪花，  你却给了我整个海洋。
让我怎样感谢你？  当我走向你的时候，  我原想撷取一枚红叶，  你却给了我整个枫林。     
让我怎样感谢你？  当我走向你的时候，  我原想亲吻一朵雪花，  你却给了我银色的世界！
汪国真的诗 可以化用一下（春和秋）
然后嘛。初三作文。。。这。。。
写成记叙文形式，春天的时候家里很欢乐，一家人在一片树林中(最好写成梧桐）（获得启示1）
秋天的时候爸爸工作大成功啊 自己学业丰收啊 一家人去看那片树林满地梧桐啊什么的（获得启示2）
然后冬天来了，家里出现一些问题，譬如说因为太忙互相交流少之类的 在提一下那片树林没人看管加冬天所以很萧条啊都快死光了。
最后再写初春了自己对树林做了什么样的帮助啊- -
最后写家里关系也和睦起来了
最后一句写 不知是不是幻觉，似乎那梧桐树最顶端的枝条上，又抽出了几枚鲜绿色的嫩芽= =
以上。。。。。

补充下 我那个举例不要用 作文什么的有自己的思路才最重要