回复 8# 星空“SKY 的帖子
好吧，既然你都再問一次了的話，本神就回答一下好了
首先關於主樓問的碼文如何使思路集中……
如果你是一個很容易分散注意力的人的話，你只要把會影響你的誘惑盡可能的斷絕就行了
打個比方說的話就像是「拔掉網路線」之類的
至於寫文時思路是否清晰或文思敏捷的問題，本神的答案則是否定的
實際上在寫文時浮現在本神腦海裡的從來就不是什麼文句，而是角色們在故事裡活動的景象
所以如果你要問什麼思路清晰或文思敏捷，那麼答案鐵定是NO
本神不是其他人所以不知道其他人是怎樣的
不過至少本神寫文的感覺就像是在描繪腦中的景象一樣，想要盡可能把「眼裡看到的一切」都寫進去
只是如果真的全都寫進去肯定會沒完沒了，所以如何適當的刪減、濃縮才是最大的問題
當然這時也許你會問了
難道在描繪場景時腦中就不用去想要用什麼樣的詞句來形容嗎？
答案是不會
難道你看到一個人在吃冰淇淋會需要絞盡腦汁的去想要怎麼把「一個人在吃冰淇淋」這句話給寫出來嗎？
不會吧？
或許你會說這例子太簡單了，但其實道理都是從這裡延伸出去的
我剛才雖然只是很簡單的說了「一個人在吃冰淇淋」而已，但是當然不可能只有這樣
如果你看到那個人坐在長椅上那就寫進去
如果你看到那個人吃的很高興那就寫進去
最後可能就會變成「一名怪叔叔獨自一個人在公園的長椅上咬著淚水吃著冰淇淋」這樣完整的句子
接著就能再把上面一句裡沒能解釋到的「公園是怎麼樣的地方」和「怪叔叔的外貌」進行說明
於是小說一下子就寫出來了
然後如果要問有沒有寫的很卡的時候的話，當然還是有的
當你不知道該怎麼把腦中的景象用最適合的文字表達出來的時候，這時就會寫的很卡
又或者當你不知道該怎麼用最自然的方式把一個場景切換到下個場景的時候，這時也會寫的很卡
不過有時候就算想得很久也沒關係，不要像本神一樣卡了就跑去玩什麼結果回來一看還是寫不出來就好了
接著第二個問題的看書時如何記住裡面的句子的這一點，本神就想說一個字
抄
直接抄下來用，不要害臊的直接盜用就對了
有的時候抄別人的東西來用並不見得是一件壞事，因為一旦你用過一次之後也會在你的腦裡留下印象
於是在之後你可能就可以因為「只留下一點印象了」而寫出跟抄來的東西相仿、卻不完全相同的東西
而這麼一來，這次寫出來的東西就是你的了
也因為這樣的關係，如果你想要鍛鍊文筆的話，本神很建議在初期用同人文來試刀最好
如果是同人文的話即使抄得很明顯也不見得會被批評的很嚴重
只要整體寫的夠好，故事感覺不錯，還是能讓很多人接受的
接下來的第三問則是關於寫文時總覺得很痛苦的問題
這個問題由於你沒有告訴我們你是怎麼寫文的關係，所以也不好判斷你的問題到底出在哪裡
有的時候可能問題可能是出在經驗的不足，但是有時候也可能是你寫的方式不對
然後如果想要提升寫文能力自然就是靠多寫
至於該怎麼讓文章思路清晰就不是想到什麼寫什麼的本神能回答得了的問題了
第四問的問題其實有些在上面就已經解答了
不過如果是對自己想到的東西的話……對自己的記憶力沒自信就老實的紀錄在小筆記上面吧
然後要說到最有效能時刻紀錄的方法的話……大概就是手機了
直接把想到的東西存打進手機裡存起來就可以了
再不然嫌打字麻煩的話也可以直接錄音存起來，雖然這比較O疼就是
嗯？你問本神是不是也是這樣？
不不不，本神可不是勤勞的那麼瘋狂的人
本神除了寫文以外，基本上——不，是絕對不會去搞那種麻煩的事情的
這並不是因為本神有了寫文的能力了的關係才這樣做
事實上從以前到現在，本神一直都是這個樣子
而且以前甚至是連個人物的設定黨都懶得寫的程度，然後現在也就是很少數的例外情況才會寫
但是本神實際上現在也沒覺得自己很會寫文
最近還覺得自己寫文的能力渣的一比，可即使這樣——本神也完全沒打算多下些什麼功夫
怠惰真是這個世界上最美好的罪惡，你說不是嗎？
最後則是第五個問題的運動是否會使頭腦更清晰……
由於本神是個距離上一次運動已經隔有好幾年（不是誇飾）的死宅的關係，這就不是本神能回答你的問題了
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
話說想補充一點來回復上面某暗的「可以多玩玩遊戲」的建議
其實本神是覺得遊戲可以玩，但是玩多的話反而會讓腦袋廢掉（特別是有文字劇情的類型）
理由是遊戲劇本的寫法因為有圖、BGM、和語音來輔助的關係，跟小說會有天差地遠的不同
如果你看多了、受影響了再來寫小說的話很可能就會寫出遊戲劇本風格的文章了
當然也不是說這種風格的文章不好，只是如果是想要寫小說的話那麼果然還是像小說一點好
不過如果你喜歡寫劇本風格的文章的話，那麼多玩玩遊戲的確也不妨是一個好選擇
但是如果想要寫出相對比較正常的小說的話，那果然還是多看些文章吧
而且最好是針對你想寫的風格去找小說來看
總之就是別玩遊戲玩太多，否則玩到後來有極大可能會因腦死而寫不出讓自己滿意的東西
Exocet 最后编辑于 2015-07-18 09:56:19
-
1
评分次数
-
