我们的高中化学老师很疯狂,为了验证钠不同量会产生不同效果,在讲台上做了三次试验,每次切钠前都问我们量是否合适,第一次我们谨慎起见,钠的量很少。第二次有了经验结果错误估计形势,钠的量加多了,老师还不提醒,将一大块钠加入烧杯(之前将一纸板放在了上面),然后我们全班都见证了爆炸的气浪将纸板冲上天花板的震撼瞬间,最悲剧的就是我当时就在第一排,于是桌面上还可以看到细小的钠继续在空气中反应,不断腐蚀着桌面和书本。OTL
就要为之前两年的放纵负责,也要为一年半之后的万人跳大坑做准备,虽然依旧常常发呆,却不知怎的就燃烧起来了,有种大喊“moto moto ”的冲动