我要的只是过程而不是结果，真的是这样么？

人呢，很多时候应该发挥主观能动性，去主动追求什么
但这不意味着，你去追求什么，就会得到什么，你要的什么，和最后的结果是神马，没有必要的联系
只是，在人生的这场剧上，只要你还没退出舞台，所有的结果，对最后的结果，都只是一个过程~
失败的时候，学会对自己说：这只是一个过程……
然后站起来，然后……^^

每個人都有自己的觀點和看法

不過有很多人只重視結果
而沒有留意過程

对我而言
这在于你在做一件事情的时候，是否有强烈的目的性。
你是为了什么而做这件事，还是只是想去做这件事。这决定了你更想要的是过程还是结果。

当然不得不说，可以的话，过程和结果都要，毕竟人是贪心的动物。

在事情结束之后，若结果不好，那“我要的是过程”这样的自欺欺人就如同——人生的终点是死，找不到意义，所以我们只好说意义在于过程。然而当过程也背叛我们的时候，我们又把眼光投向终点，说既然结局都一样，何必在乎过程。
但是人要生存下去，这样的自我安慰是必须的。并没有什么值得纠结的地方。
当你已经失去了结果的时候，为什么还要自我否定那个过程呢？

自己是一名结果党,
只要是努力了,不管什么情况,都比较看重结果
努力追求的本来就是结果,仅仅为了享受过程就没什么动力去努力的说
如果没得到想要的结果,还有努力价值的话就去努力,
没有价值了,支出与回报不成正比,那就再去找别的目标,
失败就是失败了.这点还是需要接受的.

看了1楼的内容之后，我觉得：
楼主的本意，不是注重或不注重结果，而是觉得过程太苦太累，无法承受想要逃避而已。换言之就是说，请不要让我经受那么多的折磨（过程），我只要那个毕业证（结果）就足够了。
（补充一下我对自古以来的应试制度没有任何好感。）
不知道是不是这个意思？

一個人追求的是過程，我們努力了，失敗了不要緊，我們享受的是過程

那嚜就要看過程值不值得去享受把~~

關於這個問題,我認為不適宜將自己困在『還程還是結果,哪個更重要』這種二元論的限制中,這應該是不能一起放到天坪上去直接比較的。不如我們討論一下兩種看法的理由,背後的原因來得還實際。

在香港這邊,前些陣子有個抄內地的唱歌節目,叫『超級巨星』,第一期好像是開放給非本地人士參加的,不太記得。結果是一名外地人嬴了。我記得評審有這樣的一段話:

香港的青年人不夠努力,所以香港沒有巨星。
你們說『以平常心看待比賽,輸嬴沒所謂』,那是不切實際,讓自己萬一失敗了的話會好過一點的借口。
這是一個比賽,輸嬴是很重要,你們上得舞台,就要盡力去表現自己,盡力去爭勝。
輸嬴是很有所謂,你們不認真看待勝負的話只會一世子都是輸家。

悖论。
再怎么说也不能否定过程和结果的因果关系。
但是，结果的好坏是没有标准答案的。

楼主可以看看这帖http://www.keyfc.net/bbs/showtopic-40677.aspx
从主楼的内容到下面的回复，还有楼主的签名。
当然那帖说的是高四，跟普通毕业班不太一样。
不过可以参照一下走过之后的人回顾过去的心态。
也许能从那里找到一些答案吧？

我以前有个老师给我讲了他一个同学的事迹。 他说他有一个同学做了他的1年学生，那是他师范毕业3年后回到母校执教时把他接到手了。 算了一算八年，为了大学梦抗战了八年，八个高三。 “他进了一类大学后又考了研现在比我过的好多了”我的老师这样说到。

这故事的版本我听到的太多了哦。八年，也就是八届，我听到的那个版本里故事主角姓朱，朱八届。
学生上大学，读师范，出来当老师，教学生；另一边是当年的同学反复复读读了好多年，遇见过好多老师，直到某一年遇上了当年的同学从师范大学毕业出来回到这个学校教自己。很巧吧？
只有学生的思路才会觉得这剧情说得通。你读了师范做了教师就会发现这世界的规律根本不是这么回事。这老师不过是顺着学生的思路讲故事罢了，事情有没有另说，但这叙事方式和思路就是迎合你们做学生的人的。迎合的背后就是骗，没有别的东西。

“他进了一类大学后又考了研现在比我过的好多了”
其实这话就是鼓动你们考研的。至于研究生出来过得好不好，你自己多了解一下社会现状去判断吧，总之给自己一个说得过去的答案就行。

过分的追求结果而忽视了过程很多时候可能只会让自己痛苦不堪，很多时候人们往往通过了自己的努力却还是得不到想要的结果，这时如果将结果放大化，大概就会痛苦不堪了吧，所以学会如何正确的看待过程与结果是很重要的。既然结果已经如此了，那么不妨去好好的体会在过程中所获得的东西吧。