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看到有人谈高考作文,有空进来看看吾写的

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有关于很多游戏,主要是AIR,估计那老师不太看得懂呢。。。

2006年四川地区高考作文题:“问”


  生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一篇不少于800字的文章。


如下:

题目:敢问路在何方

嗒、嗒、嗒,当时间从昨日进入了今日,所谓的永远又在哪里;
嗒、嗒、嗒,如注定要告别过去的辉煌,前行的道路将在何方。

侧目远望,炫光回目下,泪眼留赤;
抬头观月,白衣转苍狗,风过随意。
雨落随江流,涛声阵阵拍岸;
帆起追鹭走,白影闪闪飞驰。
曾立誓,
今生今世追随你,道长路远也不离;
任巨浪在脚下破,凭疾风在耳边起。
流转虹,
昨日种种已无痕,今夕何夕难留迹;
上是苍天已凤台枭鸟,下是地界却人非物似。
叹沧桑,
刀钝刃残似已尽,回望海天仍无际;
前有巨浪怒喊连天,后有层岩重叠为壁。
过去之日,遥望前路,数着你的足迹前进;
可惜今日,剑举轩辕,却守不住远去身影。

嗒、嗒、嗒,眼前已是不可留的无尽;
嗒、嗒、嗒,泪中扬起寻找去路的马蹄。

葵花田,萱草地,
在这里得到,在这里失去;
海风过,浪潮起,
在那时相遇,在那时别离。
时光短暂,带着欢乐或痛苦;
夕影长驻,犹有笑语和短笛。
难寻的幸福好似布偶的舞蹈;
注定的离去缘起梦中的回忆。
已决定,脚步远离,距离随着时间增加;
难松手,山路犹长,心灵违背意愿靠齐。
飘飞白羽,拍打千年唯一愿望;
羽根乱箭中落,绳索泪雨间起。
无边青空,闪烁那时最真心意;
飞火千年未灭,大海涛声如昔!(最爱这句呢^_^)
过去之日,拉紧双手在海边漫步,奇想着到海的那边去冒险;
过去之日,拉紧双手朝白羽飞奔,讲述着那关于幸福的故事。
可惜今日,挥动的双手再也拉不紧,指间留不住哪怕一丝空气!

嗒、嗒、嗒,指针跳动,到底会停在哪里;
嗒、嗒、嗒,回首今日,问前路又将何去。

直到,海风忽又起,执着笑脸,蹒跚步履;
酒醒,残夕似更明,坚强魂灵,划空轨迹。
拍打着的原来是望向天空的目光;
能看清的只能是身后留下的脚印。
别问路在何方!
所有痛苦都已过去,任何幸福都将铭记!
展开翅膀的小鸟,已飞向它追寻的蓝天;
踏上行船的孩子,正驶向他守护的唯一。
别问路在何方,只要刻舟远行!
即使遍寻不到,也胜却草人孤立。
因为,有今日便可出发,有方向便能前进!
天空是深蓝色的彼岸;
约定是银白色的风堤。
哪里是天,哪里是海,不需要分清;
什么是苦,什么是乐,不需要辩明。
别问路在何方,
即使是残断翅膀仍然可以保存天空的记忆;
而如今我已学会那层浪中追寻兴奋的毅力。

嗒、嗒、嗒,路在何方,我曾问闪星;
闪星说,请迎接我们的崭新未来,告别昨日的痛苦过去。
嗒、嗒、嗒,路在何方,我曾问自己;
现在已经明白:即在脚下,又在心底。(完)

...........

凭记忆打出来的,大概还原度90%
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吐血,我想发倒茶社的,怎么发到这儿来了...........
斑斑看到随便移一下吧......
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现在高考作文可以写诗了吗?
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好像不能写诗的年代已经过时呢......

楼下的不要误会啊,我是说高考的模式过时呢
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哦,写的不错哦。老师看不懂,只能说他水平低了。
看来偶是过时了,偶高考也过了五年了。
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楼主这篇文章写得很好呀,如果改卷的会欣赏的话,估计分数会很高的说。想问一下,楼主的语文成绩出来了吗?多少分呢?
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那个,个人感觉还可以,就是怕遇到个比较古板的老师............

分数还要过2天左右才查得到,我语文选择题很差呢,估计不会很高
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假使我没有玩过游戏,我大概不明白,这篇是讲什么的。
我最多知道问的结果是即在脚下,又在心底。
但对于你是如何产生这种想法的过程,就理解很困难了。
造成理解困难的主要因素我认为主要是意象太多了,太分散。
就诗歌而言是无可厚非的,但这些意象都是平行意象,并且他们的作用都比较不明确(在作者心理很明确,这我也知道,问题是考官不知道)。
不要以为意象多,饱满一定是件好事,

别问路在何方!感觉像败笔,若是启的题目叫这个就好多了
既然你已经问了,又别问,不是正说明逻辑上矛盾?

这作文读下来,貌似很有灵气,语言华丽自是不用说的,想要拿0分,估计还要回家修炼一番的,毕竟中心什么的都还是有的。
至于具体得分,就很难说了,这种事真的是各花入各眼的。但假使给我评的话,我肯定会说内容不清晰,思路很混乱的。
我说的可能比较打击人,这只是我个人的观点,请不要见怪。
最后诗歌有一个好处,在一堆平凡的文本中,跳出诗歌,或许很是一件好事。

话说自己写的简直是很糟,目前面壁待分。
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楼上高明,那句别问路在何方自己感觉也有点奇怪,实际上是题目仿造某歌曲起造成的,
前面说的是过去的事,那时一直在问路在何方,后来明白呢,实际上路在何方并不重要,前行才是最重要的
所以才会写成这样呢....

我实际上没注意什么意向,写得太长呢(似乎有千多字)可能意向不多几个也是没什么办法的,还有一直再想押韵的问题

楼上逻辑很明确,分析得很好.......吾辈虚心接受,看最后好像也再考什么(高考?),这样的分析能力大概现代文能拿满分吧
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回复:看到有人谈高考作文,有空进来看看吾写的

唉,感觉自己像在等大专通知书,就不要嘲偶了。
刚刚想出了一个办法,我们这里的考题是《我想握住你的手》,酒柴可以试试把应试文改成我们的题目。酒柴可以发现,这两个题目一个注重的问,一个可以着重的是感情的东西(这个题目和问一样太宽了)。倘若有您的问不能改到感情的部分很可能是老师们关注的重点,您可以体会体会那些句子。当然,能改的部分,我认为就是猪肚(貌似猪肚很肥实)了。
不用太在意,人算不如天算,诗歌的主观性很高,并且,就算是老师读的大部分也不是诗歌,他们对于诗歌的评价,未必像夹叙夹议的文章,那么有标准。

酒柴很厉害,就高考那么紧张的气氛里还镇定自如,相信你会有满意的分数的.
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